Zoek resultaat

Bij Muziekschool Toonaangevend kun je zelf bekijken wat je precies wilt leren en op welk tempo. Improviseren, zingen en spelen vanaf akkoorden of juist noten lezen, je eigen liedjes schrijven of bekende hits spelen? Leer wat je wilt leren. Pianoles, Keyboardles, Zingen&Spelen, DJ/Producing en Songwriting.

Disciplines

• Algemene Muzikale Vorming (AMV)
• Compositie
• Elektronisch orgel
• Keyboard
• Orgel (Jazz- / Hammondorgel)
• Piano (Algemeen)
• Piano (Modern)
• Schrijven
• Solfège

Doelgroepen

• Kinderen van 4 t/m 7 jaar
• Kinderen van 8 t/m 12 jaar
• Jong volwassenen van 13 t/m 21 jaar
• Volwassenen 22+ jaar
• Senioren 68+ jaar
• Primair onderwijs
• Voortgezet onderwijs

Actief in de volgende gemeenten

• Tilburg

Saxofoonles
Docent: Peter van Bergen

Email: petervbergen@gmail.com
Telefoon: 06-53200543
Lid van de NTB - de Nederlandse Toonkunstenaars Bond en van de BIM - Bond Improviserende Musici

Over de saxofoon-les van Peter
Wie wil er nu niet saxofoon spelen? Een saxofoon is stoer, blinkt en glimt, ziet er prachtig uit, en valt op. Er zijn zelfs saxofoons in bijna alle kleuren van de regenboog. En vooral is het een instrument waarmee je heel veel kanten op kunt, een instrument met vele klankmogelijkheden. In de lessen staan plezier in het (samen) muziek maken en persoonlijke ontwikkeling voorop. Er wordt veel aandacht besteed aan een goede techniek , mooie klank, samenspel, theorie, improvisatie. Wanneer je dan met aandacht en gericht thuis studeert ben je zo goed voorbereid op het spelen in verschillende stijlen zoals klassiek, blues, funk, rock, hiphop, volksmuziek, pop, house. In overleg maken we een programma dat aansluit op je mogelijkheden en wensen. Samenspel - o.a. in samenwerking met de andere docenten van de HaaMC - en presentaties maken onderdeel uit van het jaarprogramma.

Over Peter:
Aan het Koninklijk Conservatorium (KC) te Den Haag heb ik twee studies afgerond: saxofoon klassiek en 1e-graads docent muziekeducatie. Daarna aan het Conservatorium van Amsterdam in 2015 het diploma Post-HBO Registeropleiding Muziekeducatie. Met studiebeurzen van diverse Nederlandse fondsen studeerde ik nieuwe saxofoontechniek in het buitenland en doe ik onderzoek naar talent- en creativiteitsontwikkeling, muziekeducatie, improvisatie en het werken met nieuwe media in muziek (o.a. universiteit van Leiden en Brussel). Al tijdens mijn studie ben ik me als improvisator/componist/interpretator gaan specialiseren, heb ik diverse ensembles opgericht (o.a. LOOS Ensemble – opgenomen in 2 verschillende canons van de Nederlandse muziek) en met vele nationale en internationale klassieke en jazz- en improvisatie-ensembles op radio, TV en festivals in binnen- en buitenland concerten gegeven. Diverse Nederlandse en buitenlandse componisten hebben nieuw werk voor me geschreven. Als solist en ensemble/bandleider won ik diverse nationale prijzen. Momenteel treed ik vooral op met de David Kweksilber Big Band (Koningsconcert 2015)en als free-lance musicus.

Bijzonderheden:
Privé-en groeps-les, ensemble/band-coaching, improvisatie in alle stijlen, samenspel. Lessen op alle gangbare saxofoons (sopranino, sopraan, alt, tenor, bariton, bas), afhankelijk van de fysieke mogelijkheden van de leerling. De lessen zijn in het centrum van Haarlem in de Egelantier op de Gasthuisvest 47, kamer 109 (op de 1e verdieping). Lesdagen in overleg. Onafhankelijk advies bij het kopen of huren van een instrument. Alle niveaus zijn welkom, en leeftijden vanaf 8 jaar. Ook op latere leeftijd kun je nog heel goed saxofoon leren spelen. Er is een speciaal programma voor talentontwikkeling. Les in NL, DE, EN, FR.

Disciplines

• Altsaxofoon
• Compositie
• Improvisatie
• Muziektheorie
• Saxofoon
• Sopraansaxofoon
• Tenorsaxofoon

Doelgroepen

• Kinderen van 8 t/m 12 jaar
• Jong volwassenen van 13 t/m 21 jaar
• Volwassenen 22+ jaar
• Senioren 68+ jaar
• Amateurverenigingen/Koren
• Bedrijfsleven

Actief in de volgende gemeenten

• Den Haag
• Haarlem

Sinds 2005 werkt Marieke van der Hoek-Vijfvinkel (1980) aan verschillende interieurprojecten en fotografie opdrachten. Naast interieurarchitectuur en fotografie heeft ze een passie ontwikkeld voor het onderwijs. Van 2006 tot 2014 is Marieke werkzaam geweest op de HMC mbo vakschool in Rotterdam als docent interieurontwerpen en digitaal onderwijs regisseur. Sinds 2013 is zij betrokken bij de ontwikkeling van de opleiding Associate Degree Ondernemen Interieur op de Rotterdam Academy. Daar doceert en coacht zij jonge ondernemers in opleiding. Marieke is op de hoogte van de laatste trends en ontwikkelingen op het gebied van design, kunst en de digitalisering van het creatieve beroepsonderwijs door het volgen van de media, bezoeken van musea en het maken van studiereizen. De visie op de verschillende disciplines waarin zij werkzaam is, is hierdoor steeds in ontwikkeling.

Disciplines

• Collage technieken
• Compositie
• Creativiteit
• Fotografie
• Interieur
• Presentatietechniek
• Ruimtelijke technieken
• Social Media
• Vormgeving & Design

Doelgroepen

• Jong volwassenen van 13 t/m 21 jaar
• Volwassenen 22+ jaar
• Voortgezet onderwijs
• Bedrijfsleven

Actief in de volgende gemeenten

• Brielle
• Hellevoetsluis
• Rotterdam

Mijn jeugd heb ik doorgebracht op het Hoogeland, daarom ben ik trots te kunnen zeggen dat ik na vele jaren werkzaam te zijn geweest in de stad Groningen nu in het noord-groningse dorpje Zandeweer mijn plekje heb gevonden.
Hier, in het ruime huis met een studio waar twee Yamaha C3 vleugels staan is het heerlijk werken.
Door de aparte opgang kunnen de leerlingen vrij in en uit kunnen lopen voor hun les.

Waarom geef ik pianoles?
Muziekmaken op de piano zou ik willen omschrijven als ideaal, de piano als instrument klinkt fantastisch met zijn enorme omvang en alleen al de verscheidenheid aan repertoire die voor het instrument geschreven is; voor piano solo maar ook in kamermuziekverband of als solo-instrument met een symfonieorkest.
Het geven van pianoles gaat behalve om mooi te leren pianospelen ook om het bewust maken van muzikale aspecten die nodig zijn zodat de leerling zich muzikaal kan uiten op de piano.
Gedacht wordt aan bv. het leren luisteren, het ontwikkelen van het innerlijk voorstellingsvermogen, en de motorische ontwikkeling.
Om dit alles onder handbereik te krijgen vind ik dat ik mij als docent in de leerling moet verplaatsen zodat ik de leerling bereik. Daardoor wordt mogelijk dat wat ik wil overbrengen ook daadwerkelijk bij de leerling landt. Dan kan hij of zij zich de leerstof eigen maken en er plezier aan beleven. We maken immers muziek om ervan te genieten en de leerling voelt zich gestimuleerd om door te gaan met pianospelen.
Elke keer als ik aan het werk ga met mensen van jong tot oud komt dit proces op gang en elke les gebeuren er weer verrassende dingen en dat houdt me fris.

Ik heb piano gestudeerd aan het toen nog Stedelijk Conservatorium te Groningen. Mijn hoofdvakleraar was Jan Marisse Huizing.
Naast hoofdvakdocent was hij ook methodiekdocent voor de studenten piano.
Deze combinatie was voor mij ideaal: hij maakte mij bewust van een groot aantal pianistische vaardigheden en ontwikkelde tegelijkertijd het muzikaal artistieke voorstellingsvermogen. Ik heb dan ook fijne herinneringen aan mijn studietijd.
Al tijdens mijn studie mocht ik naar grote pianisten als Willem Brons, Ronald Brautigam en Detlef Kraus voor gastlessen. In 1988 heb ik mijn studie afgesloten met het behalen van de diploma’s docerend en uitvoerend musicus.

“Zorg dat je een werkbare pianist wordt”.
Door deze uitspraak van Jan Marisse Huizing werd het mij duidelijk dat het voor een pas afgestudeerde pianist heel belangrijk is om naast het geven van solorecitals op meerdere vlakken inzetbaar te zijn zoals het maken van kamermuziek en het begeleiden van zangers en het functioneren als repetitor bij koren.
Na mijn studie heb ik samengespeeld met violist Chris Braam en pianist Peter Berman wat erg waardevol is geweest voor mijn verdere muzikale ontwikkeling.
Ook hen ben ik dankbaar dat beiden me hebben geadviseerd om me te verdiepen in de liedbegeleiding. Behalve dat het fantastisch is om zangers te begeleiden, is het ook zo leerzaam; het dwingt de pianist tot vocaal denken.

Disciplines

• Compositie
• Piano (Algemeen)
• Piano (Klassiek)
• Repetitor

Doelgroepen

• Kinderen van 4 t/m 7 jaar
• Kinderen van 8 t/m 12 jaar
• Jong volwassenen van 13 t/m 21 jaar
• Volwassenen 22+ jaar
• Senioren 68+ jaar

Actief in de volgende gemeenten

• Bedum
• De Marne
• Eemsmond
• Groningen
• Oldambt
• Winsum

Caroline Ansink studeerde fluit bij Abbie de Quant en compositie bij Joep Straesser aan het Utrechts Conservatorium. Achtereenvolgens behaalde zij haar diploma's Docerend Musicus (1985), Uitvoerend Musicus (1986) en de Prijs voor Compositie (1989). Wegens haar belangstelling voor andere culturen bezocht zij de Koreaan Isang Yun voor advies, en later behaalde zij haar diploma tot Stembevrijder® bij Jan Kortie. Haar muziek, voor alle denkbare bezettingen van solo's tot symfonisch werk, koor en opera, werd diverse malen bekroond in binnen- en buitenland. Alle niveaus van extreem virtuoos tot eenvoudig (ook voor amateurs) kwamen aan bod in de loop der jaren, waarin zij een karakteristieke lyrisch-expressief-dialectische stijl ontwikkelde. Ze was in 2005 de eerste vrouw in Nederland, die Hoofdvak Compositie aan een conservatorium mocht doceren.
Zij geeft kamermuziekconcerten, opent tentoonstellingen, begeleidt rouwdiensten en leidt sinds september 2016 het Eilandspolderkoor. Daarnaast schrijft zij thans voornamelijk vocaal werk en geeft cursussen en workshops over uiteenlopende onderwerpen.
In haar Academie voor Vrije Muziek geeft zij instrumentale lessen, Stembevrijding®, Toegepaste Stembevrijding voor instrumentalisten (acoustisch), Mantra-bijeenkomsten, genrevrij improviseren, compositieles, theorieles en voorbereiding op de vakopleidingen.

Disciplines

• Arrangeren
• Compositie
• Ensemblecoaching
• Improvisatie
• Luisteren
• Mantra
• Muziekgeschiedenis
• Muziektheorie
• Ritme
• Solfège
• Songwriting

Doelgroepen

• Kinderen van 8 t/m 12 jaar
• Jong volwassenen van 13 t/m 21 jaar
• Volwassenen 22+ jaar
• Senioren 68+ jaar
• Mensen met een lichamelijke/geestelijke beperking
• Amateurverenigingen/Koren
• Bedrijfsleven
• Zorginstellingen

Actief in de volgende gemeenten

• Alkmaar
• Amsterdam
• Purmerend

MoProMusic is een bedrijf met passie voor muziek.

Wat mijn bedrijf zo uniek maakt, zijn de uiteenlopende werkzaamheden.
De diensten die ik verzorg zijn:
Trompetlessen.
Live muziek.
Componeren en arrangeren.
Studiowerkzaamheden.

Disciplines

• Arrangeren
• Compositie
• Trompet (Algemeen)

Doelgroepen

• Kinderen van 8 t/m 12 jaar
• Jong volwassenen van 13 t/m 21 jaar
• Volwassenen 22+ jaar
• Senioren 68+ jaar
• Voortgezet onderwijs

Actief in de volgende gemeenten

• Tilburg

Als muzikant vind ik het ook leuk mijn kennis over te dragen aan anderen. Om die reden leer ik kinderen in het basisonderwijs graag een liedje aan, analyseer ik graag muziek in het voortgezet onderwijs. In het bedrijfsleven en zorginstellingen is het vaak mooi om de mensen meer te entertainen en door middel van muziek van mindset te veranderen. Koren hebben soms net even andere begeleiding nodig of een 'different point of view'. Daarnaast vind ik het prachtig muziekworkshops voor mensen met een lichamelijke of geestelijke beperking te begeleiden.

Disciplines

• Basgitaar
• Compositie
• Gitaar (Akoestisch)
• Gitaar (Elektrisch)
• Muziektheorie
• Zang / Zangcoaching

Doelgroepen

• Jong volwassenen van 13 t/m 21 jaar
• Volwassenen 22+ jaar
• Mensen met een lichamelijke/geestelijke beperking
• Voortgezet onderwijs
• Amateurverenigingen/Koren
• Bedrijfsleven
• Zorginstellingen

Actief in de volgende gemeenten

• De Friese Meren
• Leeuwarden

Sinds 2001 werk ik als workshop docent in de beeldende kunst voor alle leeftijden.
O.a. projecten op scholen en BSO’s, Stichting Buitenkunst, Ateliers Westerdok en zorginstellingen voor ouderen. In 2005 ben ik afgestudeerd aan de KABK en tot heden werkzaam als vrij beeldend kunstenaar. In september 2015 start ik met de verkorte docenten opleiding beeldende vorming zodat ik ook vanaf heden als docent op een school kan lesgeven. In de loop van de jaren heb ik een groot aantal technieken verworven die ik onderwijs. Zoals werken met gips, keramiek, textiel, papier kunst maar ook animaties maken, tekenen en grafiek gebruik ik veel in mijn lessen/ projecten.

Disciplines

• Beeldend orientatie
• Beeldhouwen (steen)
• Boetseren (Algemeen)
• Boetseren (Portret- en model)
• Compositie
• Digitale beeldbewerking
• Grafische technieken
• Keramiek
• Kunstgeschiedenis
• Model & Portret
• Schilderen
• Tekenen (Algemeen)
• Textiel
• Video & Animatie

Doelgroepen

• Kinderen van 4 t/m 7 jaar
• Kinderen van 8 t/m 12 jaar
• Jong volwassenen van 13 t/m 21 jaar
• Volwassenen 22+ jaar
• Senioren 68+ jaar
• Primair onderwijs
• Voortgezet onderwijs
• Voor/Na/Buiten schoolse opvang
• Amateurverenigingen/Koren
• Bedrijfsleven
• Zorginstellingen

Actief in de volgende gemeenten

• Amsterdam
• Den Haag
• Haarlem
• Utrecht

Sinds 2010 biedt Popschool Westland muzieklessen in het Westland voor jong en oud, beginnend of gevorderd. In de afgelopen jaren is de muziekschool uitgegroeid tot een begrip in het Westland en en geven er op wekelijkse basis zo’n 9 docenten les en verschillende instrumenten en vakken. Alle docenten hebben een muziek-, theater-, of cultuuropleiding als achtergrond. Hieronder kun je zien wie wij zijn en wat we doen.
Popschool Westland is in 2010 opgericht door muzikant en producer Youri de Bruijn en uitgegroeid tot dé moderne muziekschool van het Westland.
Moderne inspirerende muzieklessen voor alle leeftijden welke ook nog betaalbaar zijn.
Jonge professionele docenten welke allemaal een muziek-, musical-, of cultuuropleiding als achtergrond hebben.
Geen ouderwetse lesmethodes maar op de leerling aangepaste lessen zodat elke leerling krijgt wat hij of zij nodig heeft.

Disciplines

• Algemene Muzikale Vorming (AMV)
• Arrangeren
• Bandcoaching
• Basgitaar
• Compositie
• DJ
• Drums / Percussie
• Ensemblecoaching
• Gitaar (Akoestisch)
• Gitaar (Elektrisch)
• Gitaar (Jazz)
• Instrumentale Oriëntatie
• Keyboard
• Koor / Koren
• Muziek op Schoot
• Muziekconsulent
• Muziektheorie
• Muziektherapie
• Piano (Algemeen)
• Piano (Klassiek)
• Piano (Modern)
• Producties
• Ritme
• Slagwerk
• Solfège
• Songwriting
• Studiotechniek
• Synthesizer
• Zang / Zangcoaching

Doelgroepen

• Kinderen van 0 t/m 3 jaar
• Kinderen van 4 t/m 7 jaar
• Kinderen van 8 t/m 12 jaar
• Jong volwassenen van 13 t/m 21 jaar
• Volwassenen 22+ jaar
• Senioren 68+ jaar
• Mensen met een lichamelijke/geestelijke beperking
• Amateurverenigingen/Koren

Actief in de volgende gemeenten

• Westland

In 2013 ben ik op professionele basis gestart met een eigen lespraktijk, waarbij lessen worden verzorgt voor kinderen (vanaf 7 jaar) en volwassenen. De gitaarlessen worden afgestemd op het niveau en muziekinteresse van de individuele leerling. Naast klassiek gitaar wordt er ook les gegeven in elektrisch/akoestisch gitaar en liedbegeleiding. Sinds 2015 is het ook mogelijk om lessen in podiumpresentatie te volgen. Tijdens alle lessen werk ik prestatiegericht naar het individuele doel van de cursist. Maar het belangrijkste is bovenal plezier.

Disciplines

• Arrangeren
• Bandcoaching
• Basgitaar
• Compositie
• Creativiteit
• Gitaar (Akoestisch)
• Gitaar (Elektrisch)
• Gitaar (Jazz)
• Improvisatie
• Luisteren
• Muziekgeschiedenis
• Muziektheorie
• Ritme
• Ukelele

Doelgroepen

• Kinderen van 4 t/m 7 jaar
• Kinderen van 8 t/m 12 jaar
• Jong volwassenen van 13 t/m 21 jaar
• Volwassenen 22+ jaar
• Senioren 68+ jaar
• Primair onderwijs
• Voortgezet onderwijs
• Voor/Na/Buiten schoolse opvang
• Amateurverenigingen/Koren
• Bedrijfsleven
• Zorginstellingen

Actief in de volgende gemeenten

• Almelo
• Enschede
• Hardenberg

Ik ben Improvisator, Aarangeur en Componist en vooral ben ik pianist.
Ik speel piano vanaf mijn vroege kindertijd en maak mijn eigen muziek sinds mijn 11e. Ik houd heel veel van Braziliaanse Samba, Latin, Jazz, Jazzrock, Funk en Symfonische rock. Met muziek "verhalen vertellen" is mijn grootste passie.
Ook ben ik werkzaam als begeleider van een gospelkoor Spirit en een kerkkoor uit 's-Hertogenbosch

Disciplines

• Compositie
• Improvisatie
• Jazzworkshops
• Piano (Modern)

Doelgroepen

• Jong volwassenen van 13 t/m 21 jaar
• Volwassenen 22+ jaar
• Senioren 68+ jaar
• Amateurverenigingen/Koren

Actief in de volgende gemeenten

• Eindhoven
• Heusden
• s-Hertogenbosch
• Tilburg

Zoli Soos is in 2008 cum laude afgestudeerd op compositie en muziekproductie met als bijvakken drums en gitaar op KMT (HKU) te Hilversum.

Zijn meest inspirerende drumdocenten waren Hans van Oosterhout en Eddy Veldman, omdat deze drummers bij elke les met individuele lesmateriaal en tips kwamen, die precies in het interessegebied pasten van de leerling. Zoli wil ook deze vorm van lesgeven hanteren.

Zoli speelt veel op verschillende binnen- en buitenlandse podia. De vaste bands waarmee hij tegenwoordig speelt zijn Zorita, Vinsky en The Stax Soul Survivors.

Disciplines

• Bandcoaching
• Compositie
• Drums / Percussie
• Songwriting

Doelgroepen

• Kinderen van 8 t/m 12 jaar
• Jong volwassenen van 13 t/m 21 jaar
• Volwassenen 22+ jaar

Actief in de volgende gemeenten

• Amsterdam
• Hilversum
• Weesp

Ik ben Maarten Rongen en ik ben een enthousiaste slagwerk/drums docent met veel ervaring. Ik verzorg in de regio Amsterdam en Utrecht op diverse plaatsen slagwerklessen en dirigeer slagwerkensembles. Daarnaast ben ik landelijk jurylid voor de podium-, mars- en solistenwedstrijden.
Slagwerklessen kunnen individueel of in groepsverband plaatsvinden en zijn op maat.

Disciplines

• Compositie
• Slagwerk
• Slagwerkensemble Dirigent

Doelgroepen

• Kinderen van 8 t/m 12 jaar
• Jong volwassenen van 13 t/m 21 jaar
• Volwassenen 22+ jaar
• Senioren 68+ jaar
• Amateurverenigingen/Koren

Actief in de volgende gemeenten

• Amersfoort
• Amstelveen
• Amsterdam
• Baarn
• Beverwijk
• Bussum
• De Ronde Venen
• Diemen
• Eemnes
• Heemskerk
• Hilversum
• Muiden
• Naarden
• Oostzaan
• Ouder-Amstel
• Stichtse Vecht
• Uitgeest
• Uithoorn
• Utrecht
• Weesp
• Zaanstad
• Zeist

Ludwig Antonissen

Ludwig Antonissen wordt door zijn opdrachtgevers en deelnemers omschreven als een energieke, enthousiaste creatieve geest die lef en gezond verstand in de juiste dosis combineert. Waar hij binnenkomt, ontstaat energie en creativiteit. Hij is een creatieve, ondernemende professional met een grote passie voor muziek en ontwikkeling. Probleemoplossend vermogen, creativiteit, resultaatgericht, inspirerend en enthousiast zijn belangrijke persoonlijke kenmerken. Met dank voor de mooie woorden!

Afgestudeerd aan het Conservatorium ‘CODARTS’ Rotterdam (DM/UM) als toetsenist/toegepaste electronica en tevens Certified Business Master Practitioner NLP (Neuro Linguistisch Programmeren). Een gedreven trainer die individuen en teams kan helpen zich verder te ontwikkelen, talenten te ontdekken en verschil te maken.

“We cannot solve our problems with the same thinking we used when we created them.” (Albert Einstein)

Zijn trainingen zijn ondersteunend en zorgen voor begrip en creatief vermogen in de vaak toch al sterk veranderlijke omgeving waarin flexibiliteit en aanpassingsvermogen wordt gevraagd. Zijn kennis op het gebied als leerstijlen, denkvoorkeuren, creatieve processen, groepsdynamica, communicatie en entertainment zorgen voor verbinding, enthousiasme en kracht. Inzetbaar voor iedere doelgroep van een organisatie tot particulier of onderneming.

“Alleen ga je sneller maar samen kom je verder!”

Met een flexibel netwerk van trainers, muzikanten, artiesten, coaches, studio’s, KE instellingen en opleidingscentra biedt Ludwig Antonissen in trainingen en producties voor elke opdrachtgever de juiste oplossing.
DYNAMISCHE OMGEVING – ENERGIZER – BRAINSTORM – FUN-ACTIVITEIT – WERVING – PRESENTATIE – VERGADERPROCESSEN – TEAMBUILDING – PERSOONLIJKE ONTWIKKELING – AUTONOMIE – COMPETENTIE/RELATIE – VARIËTEIT – FACILITATOR VAN LEERPROCES – OPEN DAG – INRICHTEN LEERONTWIKKELING – CD OPNAME – ZANG – MUZIEK – COMPONEREN – ARRANGEREN – SONGWRITING – HARDDISC-RECORDING – TEKST – RADIO-/TV COMMERCIAL – WEBSITE – RINGTONE – DENKSTIJLEN HBDI – CREATIEVE PROCESSEN – COMMUNICATIE – NLP – INSPIRATIE – REFLECTIE – SAMENZANG – DOCENT – PIANO – PRODUCER – MUSICAL DIRECTOR – CERTIFIED BUSINESS MASTER PRACTITIONER NLP – TRAINER-COACH – TOETSENIST – INNOVATIE – VERANDERINGSPROCESSEN – NETWERKEN – LEREN LEREN – ROI

Disciplines

• Compositie
• Keyboard
• Muziekconsulent
• Piano (Algemeen)
• Popworkshops
• Zang / Zangcoaching

Doelgroepen

• Kinderen van 8 t/m 12 jaar
• Jong volwassenen van 13 t/m 21 jaar
• Volwassenen 22+ jaar
• Senioren 68+ jaar
• Primair onderwijs
• Voortgezet onderwijs
• Amateurverenigingen/Koren
• Bedrijfsleven
• Zorginstellingen

Actief in de volgende gemeenten

• Breda
• Dordrecht
• Gorinchem
• Roosendaal
• Rotterdam
• Tilburg
• Zundert

Michiel Koperdraat is coach voor orkesten en bands, en ook individuele musici kunnen bij hem terecht voor coaching op elk muziekgebied waar nog 'werk aan de winkel' is.

Een band of (volks-)muziekgroep wil bijvoorbeeld meer lijn krijgen in zaken als arrangement en improvisatie, of zoekt naar meer inhoud of naar een betere en professionelere vorm van presenteren.
"Ondanks alle energie en inzet van onze orkestleden laat het resultaat nog veel te wensen over; het loopt niet echt lekker, het rammelt her en der, en we krijgen de arrangementen maar niet goed op orde".
Als deze veelgehoorde klacht bij musici van een orkest of band aan de orde is, dan is dat een goed teken! Dan is er namelijk zicht op het eigen presteren en men ziet dat dit niet overeenkomt met de ambities die de groep zichzelf heeft gesteld. En dat is gelijk het begin van de oplossing van deze ongewenste situatie. Een muzikaal coach (die van buiten de gelederen komt), kan dan veel voor zo'n groep betekenen!

Het goed presteren van een orkest tijdens repetities, optredens of concerten is afhankelijk van veel factoren. Inzet en een goed repertoire zijn meestal niet voldoende. Allerlei specifieke 'problemen' kunnen een repetitie of optreden verstoren. Des te meer vervelend als er verwachtingen zijn, of als er opnames gemaakt gaan worden. Hoe voorkom je in zo'n situatie dat de zaken anders lopen dan je wilt? En wat te doen aan het verschijnsel 'podiumvrees'?

Een van de uitgangspunten van Michiel Koperdraats groeps-coaching is de individuele benadering van de orkest/bandleden. Dit is gebaseerd op zijn overtuiging dat een orkest voornamelijk kan groeien in professionaliteit als er individueel stappen worden gezet. Deze individuele aanpak maakt ook dat musici hun eigen muzikale vuur (terug)vinden waardoor het repeteren (individueel en in band/orkest) intensiever en leuker wordt.

Ook de presentatie van een groep is belangrijk. De muzikale presentatie, de individuele presentatie en de groepspresentatie, ook tussen de muziek door, kunnen aan bod komen. Hier laten groepen vaak veel liggen.
Michiel Koperdraat bekijkt de groep vanuit verschillende standpunten (zoals die van de musicus, het publiek, de boeker) en doet suggesties. Dan kunnen er indien gewenst trainingen volgen. Met een dag werken kom je overigens al een heel eind!

Michiel Koperdraat was bassist, gitarist, toetsenist, componist en arrangeur in allerlei bands en muziektheaterproducties. Hij was musicus/componist/arrangeur bij muziektheatergroep ‘Werk in Uitvoering’ in Groningen en werkte mee aan 6 theaterproducties en een Gouden-Kalf-genomineerde film (waarvoor hij composities schreef en arrangementen maakte). Hij deed veel studiowerk, o.a. naar aanleiding van de productie van cd's en van soundtracks van tv-producties van NOS-EBU, VARA en IKON. Hij was bassist in een musical van Seth Gaaikema en Bob Zimmerman. Daarnaast maakte hij jaren deel uit van het orkest 'Hot Liquid', dat (in de studio en op de bühne) enkel werkte met instant composing, jam-sessions en soundscapes.
De laatste 20 jaar jaar heeft hij zich tevens zeer gespecialiseerd in niet-westerse toonsoorten en ritmes en modale wijze van improviseren, zoals die gebruikelijk zijn in de landen rond de Middellandse zee. In deze periode gaf hij veel workshops en coachte hij volks- en wereldmuziekgroepen.
Hij heeft dus inmiddels met allerlei orkesten gewerkt, van verschillende pluimage, en is in staat alle musici te coachen, ongeacht welk instrument ze bespelen. Als multi-instrumentalist heeft hij ruime ervaring met zang, en vele snaar-, strijk-, blaas-, percussie-instrumenten en drums.

Disciplines

• Algemene Muzikale Vorming (AMV)
• Arrangeren
• Bandcoaching
• Basgitaar
• Compositie
• Contrabas
• Drums / Percussie
• Ensemblecoaching
• Fotografie
• Gitaar (Akoestisch)
• Gitaar (Elektrisch)
• Improvisatie
• Jazzworkshops
• Keyboard
• Klarinet
• Luisteren
• Luit
• Mindfulness
• Muziektheorie
• Muziektherapie
• Orkest
• Popworkshops
• Presentatietechniek
• Producties
• Ritme
• Solfège
• Studiotechniek
• Synthesizer
• Zang / Zangcoaching

Doelgroepen

• Jong volwassenen van 13 t/m 21 jaar
• Volwassenen 22+ jaar
• Voortgezet onderwijs
• Amateurverenigingen/Koren
• Bedrijfsleven

Actief in de volgende gemeenten

• Aa en Hunze
• Alkmaar
• Amsterdam
• Apeldoorn
• Arnhem
• Assen
• Coevorden
• Delft
• Den Haag
• Emmen
• Groningen
• Heerenveen
• Leeuwarden
• Nijmegen
• Rotterdam
• Tynaarlo
• Utrecht
• Zwolle

Ik ben Seppl Kretz. Afgestudeerd aan het conservatorium van Amsterdam (cum laude). Voor piano lessen kun je mij altijd wakker bellen. Ik ben buiten lesgeven ook nog altijd actief in de muziekindustrie. Ik speel regelmatig live, componeer reclamemuziek voor tv en radio, en geef clinics in analoge synthesizers en songwriting. Ik hoop op die manier mijn leerlingen altijd te kunnen inspireren. Studenten die van muziek hun vak willen maken kan ik een realistische kijk geven op het beroep, en begeleiden naar audities.

Disciplines

• Compositie
• Piano (Algemeen)
• Piano (Klassiek)
• Piano (Modern)
• Popworkshops

Doelgroepen

• Kinderen van 8 t/m 12 jaar
• Jong volwassenen van 13 t/m 21 jaar
• Volwassenen 22+ jaar
• Senioren 68+ jaar
• Primair onderwijs
• Voortgezet onderwijs
• Voor/Na/Buiten schoolse opvang
• Amateurverenigingen/Koren
• Bedrijfsleven

Actief in de volgende gemeenten

• Amsterdam
• Haarlem